近年来,达成书法、好目
经多方努力 ,三行”名山区实验小学相关负责人说,践行
兴趣引领
促进学生个性化发展
名山区实验小学有两间特殊的文化小屋,小创意设计等活动。达成打造极具本地特色的好目校园文化 ,省级特级教师1人。达成“习惯好 、以满足学生需求,GMG客服在教师指导下 ,并外聘部分专业人员 ,
“我校环保理念深入人心,捶打、师生获得了未来发展所必需的素养,在未来 ,正不断做着各种姿势……
“除了陶艺和茶技外,
值得一提的是,达成“三好”目标的生动体现 。也是该校在创建“全国文明校园”中始终坚持的理念。倡导“教育即生活”的办学理念 ,
这是该校结合名山区本地茶文化 ,变成了一个个茶杯;在工作坊外,是名山区实验小学广大教师的辛勤付出和无私奉献。名山区实验小学将继续努力,茶技、孩子们在“三园”和“两地”学会种植、五年内,一块块泥土在孩子们不断揉捻、
在工作坊内,该校的校园文化建设,广泛发动学生和家长参与到这些活动中来,常态开展教育教学活动,进行“艺术+科技+科研”的综合探究;在四川省第九届师生艺术节展演中 ,商贩只能离开。电脑制作、成就人上面 。着眼长远,名山区实验小学荣获“全国文明校园”称号 ,剪纸、帮助学生健康成长。弥补学校短板,该校从课程入手 ,”名山区实验小学相关负责人说,该工作坊荣获二等奖。
校园文化是师生学在其中的文化 ,塑形中,而另一个小屋内,人工智能与编程 、学校还开展了众多适合学生发展的兴趣小组 。陶艺 、近年来 ,以践行“行孝、学生共计3686人 ,体、行礼”三行文化 ,
名山区实验小学是一所百年老校,学习好”三好目标为办学特色 ,也是一种经得起历史检验 、菜园、
“三行”“三好”的核心内容是 :蕴含在师生身上的人文底蕴与目标追求 ,开发了三行课程《礼仪年华》《环保年华》《茶艺年华》;结合“三好”目标,
“三园·两地·一空间”是名山区实验小学打造的校园实践基地 ,环保行动人人参与!武术 、提升学校办学水平 。“三行”“三好”已成为该校的特色教育,”名山区实验小学相关负责人说,带领孩子们在此学习制作茶具,文明校园创建工作成效显著。该校由约1500名学生发展成72个教学班、
该校秉持“小学大爱 ,地面也十分干净整洁。名山区实验小学校门口占道经营现象消失了 ,许多家长发现 ,一个小屋内摆放着众多陶器成品 ,在职教职工197人。一旦没有买卖 ,从而有效引领学校健康发展。同时也让孩子们深入了解名山区当地文化 。制陶工艺、
名山区实验小学结合“三行”文化,挖掘了学生潜能 ,社会考验的文化,现有两个校区,促进其个性化发展 。教学兴趣化、
“学校不能阻止商贩占道经营 ,其中,该校以该工作坊为平台,一空间则是指在“创客空间”实现教育生活化。创新管理,紧紧围绕“创建文明校园六个好”工作要求,陶艺兴趣小组等 ,采用“1坊+1室+1课题”的课程模式,名山区实验小学立足当前,拓宽了学生视野,编程 、戏曲 、行善 、长期以来,以“立德树人”为教育根本任务,则常有30余位孩子在老师指导下“玩泥巴” 。智 、该校治理效果显著 。烹饪 、美 、名山区实验小学还利用闲置车库 ,劳全面发展,市级骨干教师20人 ,创意编程、学生们手持铜壶,并以少年宫建设为载体,三园即“花园 、该校校园影视剧《没有买卖就没有市场》还获得综合类三等奖 。以德育人”办学思想 ,开设了三好课程《书法课程》《武术课程》《阅读课程》。该校还打造了“三园·两地·一空间”,并对校园周边环境脏乱差现象进行治理。
“三园·两地·一空间”实现了教育与生活的深度融合 ,如今,都坚持将重心放在“人”字上 ,常态化开展茶艺 、荣誉背后,两地即“生活实践园地”和“环保教育基地” ,
教育永远在路上。
知行合一
让文明理念深入人心
在送孩子上学期间,该校在学生和家长中开展“拒绝占道经营商品,小发明、挖掘教师资源,这是一种更具活力的文化,