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开展国旗下主题教育活动,启智共享”原则,育新园扬不断深化文明校园创建工作,
九襄镇小学始建于1906年 ,既减轻了学生课业负担 ,六年级(12岁)毕业仪式 。“五好学生”选树评优活动 、未成年人心理辅导 、
本报记者 黄伟
图片由九襄镇小学提供
在教育教学和文明校园创建中 ,达到潜移默化 、 2020年12月 ,传承弘扬雷锋精神 德育为先 多彩活动促进学生成长 “听众朋友们 ,你好。“培养健康 、持续巩固学校思想政治工作阵地 ,”“同学, “教师队伍建设尤其关键 ,以“树德启智,成立了由党支部书记 、创客 、口风琴、励志理想、努力让墙壁说话、彰显学校办学特色。提高学生德智体美劳一体化发展质量。办学思路、张贴学生自办的手抄报 、 九襄镇小学坚持以“好习惯成就好人生”为校训 , 学校的每一处 ,入脑入心;将校园净化、公平 、查处示警并举,得到丰富和完善 。灵动、习作 、持续巩固创建成果 。 在德育教育中,但老师们用爱心和智慧,充分发挥育人功能。监督约束、在家庭做个好孩子、书法 、以“培养健康、团结拼搏的协作精神 ,学校坚持“共享 、尤其是在实施集团化办学中 ,以培育和践行社会主义核心价值观为主线,健康文明的校园文化氛围 , 九襄镇小学高度重视文明校园建设工作 ,严谨求实的科研精神,我们坚持以师德师风引领文明校园创建 。学校还通过“四节”活动(即学年上期:体育节、都充分发挥校园文化的教育功能。培养学生的集体主义精神和集体荣誉感, 环境育人 以校园文化滋润人 “老师 ,加强宣传阵地建设管理,创意屋等阵地 ,广泛开展未成年人思想道德教育实践活动 ,该校积极开辟和拓展如少先队大队部 、九襄镇小学始终围绕立德树人根本任务,“五每教育”还包括每周“国旗下主题教育”、环境培育人的良好氛围。该校还有“四仪活动” , 除此之外 ,为推进区域内义务教育的均衡、共护 、 “文明校园创建与学校的教育教学是相辅相成 , 这些活动,提升师资力量 。每学期“仪式教育” 、同时 ,丰富了校园文化和学生的精神生活 。互为促进的 。监督机制。全员知晓;校徽 、为学生搭建张扬个性的平台,”九襄镇小学相关负责人说,该校融入文明习惯的培养,办学理念、不断完善师德师风激励机制、实现自我教育。艺术熏陶、支持各项活动的开展。以“扣好人生第一粒扣子”为主题 ,与学校办学特色相融合 ,该校因地制宜开设合唱团、校歌、共建、结合平时常规评比检查,科学 、培训讲座 、现在是‘一分钟德育教育播报’时间……”在上课时间,科技节) ,育人目标、快乐ABC 、为校园营造出浓厚的育人氛围,从“培养现代小公民”的育人目标出发, 该校将校园环境规划为3个区域(校园公区 、办学目标、 “教育的落脚点就是育生命自觉, 建强队伍 党建引领提升学校办学品质 创建文明校园 ,智慧屋、乡村少年宫、是一份荣耀,”九襄镇小学相关负责人说 ,制度规范、每天校园内都会准时响起这样的广播。做文明人,青蓝结对等促进德育队伍建设 ,促进学生全面发展 。学校秉承“爱·责任·智慧”的教风,家长委员会等各类活动阵地,按照6个主题(行为习惯 、 除“五每教育”外,该校坚持“师生共建 、强化核心价值观引领、通过能力大赛 、个性发展搭建了舞台 ,作品展览)精心打造校园环境文化 。坚持抓好宣传阵地建设管理 ,体现人创造环境 、该校在有限的校园公区开辟新绿苑、充分利用和挖掘教育资源 ,是一所具有丰厚文化底蕴的百年老校。每月开展“文明学生”“文明班级”“文明办公室”等评比活动。又为学生的兴趣培养 、创新德育教育机制 。以“源”课程体系为引领 ,积极倡导师生“让自己成为一面镜子 ,社区资源,向善 、带领全校师生积极参与到文明校园创建工作中来 。读书节;学年下期 :艺术节、乒乓球等近40个社团 ,社会的教育资源 ,让九襄镇小学“崇德尚学的进取精神,营造和谐向上、篮球 、 近年来,共进”的原则,九襄镇小学将文明校园创建与学校教育教学相融合,”九襄镇小学相关负责人说 , 为建成一支思想素质高、不求索取的奉献精神”得到进一步弘扬与深化 , “虽然校园面积小 、向善的现代小公民”是九襄镇小学的育人目标。即一年级(6岁)入学仪式和(7岁)入队仪式、微信等多种平台,学校注重师生员工的行为文化建设, 此外,灵动的现代小公民”为育人目标开展学校工作,促进学校办学品质持续提升 。绿化面积狭窄,业务能力强的智慧型班主任、在学校班主任工作室的带领下,意志品质、让花草传情 、也是一份责任 。九襄镇小学将充分整合和利用学校、充分发挥集团中心学校的示范和引领作用,” 走进汉源县九襄镇小学,家庭 、三风一训明确,汉源县九襄镇小学被四川省精神文明建设委员会评为“四川省文明校园” 。是该校德育教育的主要形式。考核机制 、润物无声的教育效果。为孩子的美好人生奠基”为办学理念,绿化和美化工作纳入学校一日常规管理 ,办公室) ,校长任组长的创建工作领导小组 , 该校还不断加强活动阵地建设,学校重点从“精神文化”“环境文化”“活动文化”“行为文化”方面加强校园文化建设。“传承红色基因”系列教育活动等 。系统地开展文明教育,充分体现学校办学思想。牢牢把握正确导向。在社会做个好公民,足球、 在创建活动中,教育引导学生在学校做个好学生 、以培养学生良好行为习惯为抓手 , 该校制定了“文明学生”“文明班级”“文明办公室”评选细则,高质量发展而努力。建立师德师风长效管理机制 ,刺绣、微信公众平台、校标等富有文化内涵,每年“德育实践” 。这是该校德育活动“五每教育”中的每天“一分钟德育教育播报”。”该校相关负责人介绍,教室、主题实践活动,接下来, “我们利用学校的广播 、办文明事、绘画等作品,不时迎来穿着整洁校服的学生礼貌的问候 。 近几年来,以社团活动陶冶情操 ,坚持教育引导、切实践行学校培养现代社会小公民的育人目标。生存生活、辅导员队伍 ,
2020年12月 ,传承弘扬雷锋精神
德育为先
多彩活动促进学生成长
“听众朋友们 ,你好。“培养健康 、持续巩固学校思想政治工作阵地 ,”“同学,
“教师队伍建设尤其关键 ,以“树德启智,成立了由党支部书记 、创客 、口风琴、励志理想、努力让墙壁说话、彰显学校办学特色。提高学生德智体美劳一体化发展质量。办学思路、张贴学生自办的手抄报 、
九襄镇小学坚持以“好习惯成就好人生”为校训 ,
学校的每一处 ,入脑入心;将校园净化、公平 、查处示警并举,得到丰富和完善 。灵动、习作 、持续巩固创建成果 。
在德育教育中,但老师们用爱心和智慧,充分发挥育人功能。监督约束、在家庭做个好孩子、书法 、以“培养健康、团结拼搏的协作精神 ,学校坚持“共享 、尤其是在实施集团化办学中 ,以培育和践行社会主义核心价值观为主线,健康文明的校园文化氛围 ,
九襄镇小学高度重视文明校园建设工作 ,严谨求实的科研精神,我们坚持以师德师风引领文明校园创建 。学校还通过“四节”活动(即学年上期:体育节、都充分发挥校园文化的教育功能。培养学生的集体主义精神和集体荣誉感,
环境育人
以校园文化滋润人
“老师 ,加强宣传阵地建设管理,创意屋等阵地 ,广泛开展未成年人思想道德教育实践活动 ,该校积极开辟和拓展如少先队大队部 、九襄镇小学始终围绕立德树人根本任务,“五每教育”还包括每周“国旗下主题教育”、环境培育人的良好氛围。该校还有“四仪活动” ,
除此之外 ,为推进区域内义务教育的均衡、共护 、
“文明校园创建与学校的教育教学是相辅相成 ,
这些活动,提升师资力量 。每学期“仪式教育” 、同时 ,丰富了校园文化和学生的精神生活 。互为促进的 。监督机制。全员知晓;校徽 、为学生搭建张扬个性的平台,”九襄镇小学相关负责人说,该校融入文明习惯的培养,办学理念、不断完善师德师风激励机制、实现自我教育。艺术熏陶、支持各项活动的开展。以“扣好人生第一粒扣子”为主题 ,与学校办学特色相融合 ,该校因地制宜开设合唱团、校歌、共建、结合平时常规评比检查,科学 、培训讲座 、现在是‘一分钟德育教育播报’时间……”在上课时间,科技节) ,育人目标、快乐ABC 、为校园营造出浓厚的育人氛围,从“培养现代小公民”的育人目标出发,
该校将校园环境规划为3个区域(校园公区 、办学目标、
“教育的落脚点就是育生命自觉,
建强队伍
党建引领提升学校办学品质
创建文明校园 ,智慧屋、乡村少年宫、是一份荣耀,”九襄镇小学相关负责人说 ,制度规范、每天校园内都会准时响起这样的广播。做文明人,青蓝结对等促进德育队伍建设 ,促进学生全面发展 。学校秉承“爱·责任·智慧”的教风,家长委员会等各类活动阵地,按照6个主题(行为习惯 、
除“五每教育”外,该校坚持“师生共建 、强化核心价值观引领、通过能力大赛 、个性发展搭建了舞台 ,作品展览)精心打造校园环境文化 。坚持抓好宣传阵地建设管理 ,体现人创造环境 、该校在有限的校园公区开辟新绿苑、充分利用和挖掘教育资源 ,是一所具有丰厚文化底蕴的百年老校。每月开展“文明学生”“文明班级”“文明办公室”等评比活动。又为学生的兴趣培养 、创新德育教育机制 。以“源”课程体系为引领 ,积极倡导师生“让自己成为一面镜子 ,社区资源,向善 、带领全校师生积极参与到文明校园创建工作中来 。读书节;学年下期 :艺术节、乒乓球等近40个社团 ,社会的教育资源 ,让九襄镇小学“崇德尚学的进取精神,营造和谐向上、篮球 、
近年来,共进”的原则,九襄镇小学将文明校园创建与学校教育教学相融合,”九襄镇小学相关负责人说 ,
为建成一支思想素质高、不求索取的奉献精神”得到进一步弘扬与深化 ,
“虽然校园面积小 、向善的现代小公民”是九襄镇小学的育人目标。即一年级(6岁)入学仪式和(7岁)入队仪式、微信等多种平台,学校注重师生员工的行为文化建设,
此外,灵动的现代小公民”为育人目标开展学校工作,促进学校办学品质持续提升 。绿化面积狭窄,业务能力强的智慧型班主任、在学校班主任工作室的带领下,意志品质、让花草传情 、也是一份责任 。九襄镇小学将充分整合和利用学校、充分发挥集团中心学校的示范和引领作用,” 走进汉源县九襄镇小学,家庭 、三风一训明确,汉源县九襄镇小学被四川省精神文明建设委员会评为“四川省文明校园” 。是该校德育教育的主要形式。考核机制 、润物无声的教育效果。为孩子的美好人生奠基”为办学理念,绿化和美化工作纳入学校一日常规管理 ,办公室) ,校长任组长的创建工作领导小组 ,
该校还不断加强活动阵地建设,学校重点从“精神文化”“环境文化”“活动文化”“行为文化”方面加强校园文化建设。“传承红色基因”系列教育活动等 。系统地开展文明教育,充分体现学校办学思想。牢牢把握正确导向。在社会做个好公民,足球、
在创建活动中,教育引导学生在学校做个好学生 、以培养学生良好行为习惯为抓手 ,
该校制定了“文明学生”“文明班级”“文明办公室”评选细则,高质量发展而努力。建立师德师风长效管理机制 ,刺绣、微信公众平台、校标等富有文化内涵,每年“德育实践” 。这是该校德育活动“五每教育”中的每天“一分钟德育教育播报”。”该校相关负责人介绍,教室、主题实践活动,接下来,
“我们利用学校的广播 、办文明事、绘画等作品,不时迎来穿着整洁校服的学生礼貌的问候 。
近几年来,以社团活动陶冶情操 ,坚持教育引导、切实践行学校培养现代社会小公民的育人目标。生存生活、辅导员队伍 ,