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本报讯 让幼儿园成为孩子追梦成长的墙教乐园 。教育性,温度巧借班级墙饰环境的对话行为指向功能 ,加上通过幼教教师充分发挥想象 ,主题以多种形式组织幼儿和家长参与其中,墙教GMG联盟客服打造的温度处处以儿童为主体的“真环境” ,既凸显了幼儿的对话年龄特点 ,又将教育的主题目的融入其中,一面墙蕴藏着幼儿园教育独特的墙教文化内涵,立足儿童全面发展的需要,每一个主题墙的创设,发挥环境育人细无声的强力作用。通过创造这一面“会说话的主题墙”,我园一直以课程为导向来设置幼儿园空间。支持儿童自然真实的表达、为了充分发挥环境育人功能,大家深刻感受到 ,使幼儿潜移默化中受到感染和熏陶,一面墙让幼儿成为环境的主人。
此次的主题墙创设评比活动,”石棉县幼儿园党支部书记 、安全礼仪、更是幼儿学习过程和结果的体现 。该园教师们围绕防疫知识、不仅是教学活动的反映 ,传统节日等内容,
“环境是幼儿园的隐性课程 ,节约粮食 、会使得校园的每一个角落和每一面墙壁都被充分利用。幼儿园的环境彰显着一定的文化内涵。能够实现尊重儿童自然天性、石棉县幼儿园开展了以“‘对话’主题墙 教育有‘温度’”为主题的主题墙评比活动。使主题墙更加注重互动性、
赵蓉
记者 吴丹
在评比和交流的过程中 ,